El pasado 8 y 9 de septiembre, en la ciudad de Lima – Perú, tuve la oportunidad de participar como facilitadora en el Taller de Entrenador de Entrenadores (Training of Trainers) -ToT, en Habilidades para la Vida.
Este evento fue realizado en el marco de las actividades del Proyecto de Fortalecimiento Integral de los Derechos del Niño (PRIDE), que la Oficina Internacional de los Derechos del Niño (IBCR) ejecuta en alianza con la organización socia en el Perú, la asociación COMETA (Compromiso desde la infancia y adolescencia) y del que hago parte desde Julio del presente año, como cooperante voluntaria. El objetivo del PCV es apoyar a las organizaciones socias, mediante el desarrollo de herramientas de gestión organizacional y fortalecer las capacidades y habilidades técnicas, así como también la optimización de las prácticas de los socios en materia de promoción efectiva de los derechos de las niñas y los niños.
Acerca de la COMETA
Compromiso desde la infancia y adolescencia, es una asociación civil reconocida como Organismo no gubernamental de desarrollo, con amplia experiencia en el trabajo con niños y adolescentes en situación de riesgo social y desprotección, que actualmente implementa el Proyecto Niñez sin Rejas en coordinación con la Oficina Internacional Católica de la Infancia – BICE. Asimismo, dentro de sus actividades programadas la Asociación, también realiza eventos de formación dirigidos a fortalecer las competencias de aquellos actores que trabajan con esta población.
El taller tenía como objetivo fortalecer las habilidades de los participantes en comunicación asertiva, autoestima, regulación emocional y resolución de conflictos, así como la modificación de actitudes en los métodos de enseñanza y entrenamiento.
La actividad estaba dirigida a socios y actores claves representantes de instituciones que tienen intervenciones en favor de un desarrollo integral positivo de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad. Es así como, se contó con la participación de miembros del equipo de COMETA y representantes de instituciones tales como, el Programa Nacional de Centros Juveniles- PRONACEJ del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, el Programa de Justicia Juvenil Restaurativa del Ministerio Público, el Instituto de Formación para Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores de América Latina y el Caribe – IFEJANT, Yo Soy Perú y World Vision Perú, actores clave del sistema de protección de la niñez en el Perú que apoyan a adolescentes y jóvenes infractores que cumplen algún tipo de medida socioeducativa, con el fin de contribuir en su resocialización.
El ToT en Habilidades para la vida se llevó a cabo haciendo uso herramientas técnicas y lúdicas. Se utilizó una metodología constructivistapara el desarrollo de 5 módulos de formación en diferentes temáticas: habilidades de un facilitador, método constructivista, ciclo de una capacitación, técnicas y métodos de enseñanza.
Como asesora voluntaria en gestión organizacional, confío en que este tipo de actividades de formación contribuirán a fortalecer las prácticas de enseñanza y transmisión de conocimientos de quienes contribuyen al desarrollo integral de niños adolescentes y jóvenes en situación de vulnerabilidad y riesgo social. El método constructivista, estudia el pensamiento, sentimientos y el comportamiento humano, dividido en tres dimensiones: cognoscitivo (memoria, pensamiento), afectivo (sentimientos) y psicomotor (movimientos del cuerpo).
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