Desde hace más de 30 años, el dinámico y comprometido equipo de WAO-África lucha por los derechos y la protección de los niños en Togo. Como voluntario de PRIDE, estoy encantado de poder aportar mi experiencia a esta organización, pero también de conocer la larga y rica experiencia de la OMA, cuya reputación se ha extendido más allá de Togo.
Durante estos primeros meses de apoyo a la institución de la OMA, me di cuenta de que los retos eran numerosos. Sin embargo, la motivación de los miembros de esta organización, impulsada por la voluntad de las más altas autoridades del país y el apoyo de PRIDE en particular, son tales que permiten albergar esperanzas sobre el bienestar de los niños en Togo.
Acerca de WAO-África
WAO-África (WAO son las siglas de World Association for Orphans and Abandoned Children) trabaja desde su creación en la promoción y protección de los derechos de los niños en general y en la lucha contra todas las formas de explotación infantil, en particular el trabajo infantil, el tráfico de niños y la explotación sexual.
Aumentar el conocimiento de las niñas sobre su cuerpo y sus derechos para reforzar su autoprotección.
En la mañana del miércoles 7 de abril de 2021, llevé a cabo una sesión de sensibilización y formación con las niñas en el centro Hiheatro de WAO-África. Esta sesión formaba parte de la semana de concienciación sobre salud sexual y reproductiva organizada por el personal directivo del centro.
¿Qué es Hiheatro?
El centro Hiheatro -que significa "el mundo ha cambiado" en la lengua togolesa Evé- es una instalación propiedad de la ONG WAO-Afrique y se creó para dar alojamiento temporal a los niños víctimas de la trata y la explotación, con el fin de evitar que sean detenidos en las comisarías. El centro de acogida y protección recibe una media de 150 niños al año, principalmente niñas de entre 8 y 17 años que son víctimas de la trata, el tráfico, la explotación económica, el abandono, los abusos o la violencia sexual. El centro está dirigido por un equipo multidisciplinar formado por animadores, trabajadores sociales, personal sanitario, un psicólogo y varios voluntarios del Programa Nacional de Voluntariado de Togo.
Curso de formación
El tema de la actividad era "Mi cuerpo y mis derechos". Antes de empezar, se celebró una sesión de intercambio para sondear a las chicas sobre el interés de dicha formación y sobre los diferentes temas que se iban a tratar.
Como los niños no hablaban francés, la becaria de comunicación del centro cofacilitó la sesión conmigo para traducir el contenido. Se debatieron varios puntos, entre ellos las cuestiones relacion
adas con la salud reproductiva de las niñas y el cambio en su desarrollo entre los 10 y los 14 años. A lo largo de la actividad, se compartieron con el grupo vídeos cortos, imágenes y ejercicios en torno a estos temas. Al final de la jornada, las chicas declararon que habían aprendido muchas cosas que les serán útiles en el futuro.
Algunos comentarios de las chicas que participaron en la actividad:
«Esta formación me permitió comprender que las chicas que tienen la regla no están malditas.»
«Comprendí que no porque una niña esté menstruando debe buscar el matrimonio o tener relaciones sexuales. Tiene que esperar a estar realmente preparada.»
«He aprendido que una chica que menstrúa no es necesariamente madura para llevar un embarazo.»
«Aprendí que una chica que tiene la regla no es necesariamente lo suficientemente madura para llevar un embarazo.»
«Tengo que hablar de los problemas que tengo con alguien para que me ayude.»
Antes de la sesión, el personal del centro se mostraba escéptico sobre el uso de material audiovisual como soporte técnico para esta formación. Sin embargo, durante la sesión informativa, el equipo reconoció la relevancia de la metodología utilizada (PowerPoint, películas, preguntas, ejercicios y un resumen), que mantuvo a las chicas comprometidas durante toda la sesión.
"Era escéptico en cuanto a la pertinencia de utilizar el proyector de vídeo, pero después de asistir a la formación veo que la metodología es buena y ha conseguido transmitir el mensaje, especialmente los cortometrajes. Hay que decir que el tema es relevante para las niñas que recibimos porque no han tenido la oportunidad de aprender todo esto de sus familias. Yo misma he aprendido mucho y estoy dispuesta a poner en práctica el método", afirma AYIVI Mathias, enfermera del centro.
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