Nouvelles traductions des lignes directrices pour accélérer la libération des enfants détenus

Malgré les risques avérés et les conséquences de la détention sur la santé physique et mentale des enfants, plus de 7,2 millions d’entre eux étaient toujours privés de liberté dans le monde en 2019 selon l’étude mondiale menée par l’Organisation des Nations Unies. La pandémie de covid-19 nous rappelle la nécessité de libérer ces enfants, et l’IBCR et ses partenaires se mobilisent pour accompagner et favoriser cette libération.

Cette étude a permis de se pencher sur la diversité des parcours qui amènent les enfants à se retrouver privés de liberté, et sur les conséquences de cette privation sur la qualité de vie de celles et ceux qui en font l’expérience. La privation de liberté chez les filles et les garçons est synonyme de vulnérabilité, d’exclusion sociale et les expose à différentes formes de violences et d’exploitation, sans parler des impacts sur leur santé et leur développement. Le contexte sanitaire actuel, accentuant les risques liés à la détention, est venu remettre la nécessité de libérer les enfants privés de liberté au cœur des discussions.

C’est dans cet objectif que plusieurs organisations, dont l’IBCR, se sont rassemblées pour fournir une documentation et des lignes directrices claires, concises et concrètes sur l’adaptation des pratiques des professionnelles et professionnels de la police, de la justice et du travail social en contact avec les enfants privés de liberté, en situation de crise sanitaire.

Publiées en en anglais en juillet dernier, ces lignes directrices sont désormais disponibles en français, en espagnol, et en arabe, permettant à plus de personnes d’avoir accès à des recommandations, pratiques et principes essentiels en période de pandémie.

Consulter les lignes directrices en français, espagnol et arabe

> En savoir plus sur les lignes directrices 

Quelles compétences pour accompagner les enfants privés de liberté ?

Par ailleurs, le Bureau, en collaboration avec l’organisation mondiale de la francophonie, poursuit la réflexion en organisant un processus consultatif sur les compétences-clefs du personnel travaillant auprès des enfants privés de liberté.

Cet atelier, au format hybride inédit, entre virtuel et rencontres physiques, se déroulera du 26 au 30 octobre 2020 et réunira une cinquantaine d’experts internationaux. Il vise à identifier et valider les compétences-clefs que toute personne agissant auprès d’enfants privés de liberté devrait maîtriser pour leur assurer une juste protection.

Des exercices similaires ont eu lieu par le passé afin d’identifier les compétences-clefs du personnel de la police, de la justice, et du travail social, et ont mené à la création de trois guides dédiés.

 >En savoir plus sur les compétences-clefs

Photos © Terre des hommes