Como parte de los objetivos definidos en el marco del PRIDE entre OPAN y el PCV se propuso contribuir en el “Fortalecimiento de capacidades individuales y organizacionales”. Por ello, dentro de la capacitación a actores de OPAN-empleados amigonianos (*), fueron diseñados y realizados por nuestra Cooperante Voluntaria de Pride, Gisella Olivera, tres (3) seminarios taller con temáticas claves para la capacitación de los profesionales que integran los equipos de los programas de OPAN.
La capacitación se realiza empleando la metodología de Seminarios Taller porque garantiza que, durante una jornada, se genere un ambiente lúdico y dialógico en el que todos aportan de manera genuina y espontánea puntos de vista y contrastan la experiencia profesional. La entrada al proceso de formación planteó la reflexión sobre la importancia del cuidado al cuidador, siendo el primer Seminario Taller: “Cuidándome para cuidar: Ética del cuidado y Habilidades para la Vida”.
Las actividades de este encuentro se orientaron a abordar el marco de referencia de Ética del Cuidado asociada con el arte de cuidar; cuidado y autocuidado como parte del desarrollo humano. El componente Habilidades para la Vida, HpV, se trabajó en relación con el autocuidado como elemento transversal a tener presente para favorecer habilidades emocionales como empatía, manejo de emociones y sentimientos y manejo de tensiones y de estrés.
Seguidamente, se orientó una actividad, de carácter personal, en la cual cada persona tuvo la oportunidad de trabajar el esquema de las cinco esferas del autocuidado (cuerpo, relaciones interpersonales, trascendencia, intelecto y emociones) guiado por la facilitadora. Como parte de la experiencia y aludiendo a la importancia de quererse (amor propio), se entregó un “kit del cariño. De mí para mí” donde cada persona recibió de manera personalizada un detalle preparado para la ocasión, a ser empleado durante el desarrollo del Seminario Taller.
Los ejes orientadores alusivos al autocuidado y al cuidado, sirvieron de base para analizar las posibilidades que cada ser humano tiene de fortalecer sus capacidades individuales y organizacionales. Las metodologías aplicadas permitieron promover la interacción e intercambio de puntos de vista sobre la necesidad del autocuidado como fundamento del cuidado hacia otras-os.
Los participantes destacan del Seminario Taller 1 la oportunidad de:
“Compartir, escuchar y reflexionar con las opiniones de los compañeros”.
“Reconocer la importancia de autocuidarme para poder cuidar a otros. La importancia de gestionar mis emociones”.
En segunda instancia, se realizó el Seminario Taller: “De la comprensión a la acción: Sensibilización inicial al enfoque de género”. Realizado para explicitar qué es y cómo se lleva a la acción el acompañamiento que brinda OPAN a niñas, niños, adolescentes y jóvenes desde la perspectiva de género. Esto dada la importancia de propiciar la comprensión sobre lo qué significa el género como referente histórico, normativo y de enfoque para la acción.
En esta jornada de un día completo de encuentro, se llevaron a cabo intervenciones explicativas y ejercicios prácticos que permitieron diferenciar conceptos tales como: sexo, género, identidad de género y orientación sexual, así como el análisis sobre roles de género desde los estereotipos y los prejuicios, como parte del sistema de creencias, y los efectos que generan. Además, se analizó el enfoque de género y los marcos de referencia histórica y jurídica, para el caso de Colombia, que han permitido avanzar en la garantía de derechos para las mujeres.
En suma, la experiencia permitió convocar a hacer reflexiones personales y profesionales, intercambiar puntos de vista y promover el análisis encaminado a reconocer y hacer explícito la necesidad de considerar la categoría género en el accionar dentro de cada programa a cargo de OPAN.
Análisis de la línea de tiempo de los “Hitos jurídicos en Colombia” para la garantía de derechos de la mujer.
Aprendizajes derivados del Seminario Taller 2:
"Mis principales aprendizajes fueron lograr identificar mayor aprendizaje frente a sexo, género, identidad y orientación sexual"
"Historia de derechos relacionados con género y la diferencia de conceptos: sexualidad y género Aplicabilidad del enfoque de género en la práctica con una."
Valoración del taller:
"El taller me permitió reflexionar sobre el abordaje que se debe dar al tema de género desde mi praxis profesional y cómo debemos avanzar en este asunto"
El cierre de las jornadas de formación a “empleados amigonianos” centró la reflexión, desde el Seminario taller: “Tipos de liderazgo: Hacia liderazgos transformadores”, en los tipos de liderazgo que se ejercen en la cotidianidad de las acciones en OPAN y en advertir la importancia de algunas habilidades destacables y requeridas para potenciar liderazgos transformadores en beneficio personal y grupal en OPAN.
Se hicieron consideraciones asociadas a la importancia de contar con capacidades personales, propias o infaltables, para el ejercicio del liderazgo transformador entre las que se destacan el trabajo empático, la comunicación asertiva, el pensamiento creativo y la inteligencia emocional.
Foto: ¿Quién soy como líder? Ejemplo por seguir.
"Aprendí que es importante tener liderazgo para aplicarlo de manera asertiva en pro del trabajo en equipo"
La valoración que recibió este taller se resume en:
"El taller fue práctico, didáctico, oportunidad para reflexionar en diferentes estilos de liderazgo."
“Valoro el buen trabajo y la dedicación para realizar el taller. Felicitaciones, bendiciones"
Como balance de la participación global, los 3 seminarios taller convocaron a profesionales de los equipos de Protección (prevención de vulneración y restauración de derechos) y del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente de OPAN (adolescentes y jóvenes que se encuentran en conflicto con la ley) , de los cuales se hicieron presentes 42; quienes tuvieron la oportunidad de salir de la cotidianidad de su quehacer profesional e interactuar entre colegas y compañeros, en un ambiente de esparcimiento y confianza, donde cada integrante del seminario taller aportó y recibió retroalimentación de los demás.
Luego de esta experiencia de diseño, implementación, interacción directa con las personas que representan OPAN, no me queda más que estar satisfecha y agradecida por la oportunidad de conocerlos, identificar su disposición y compromiso con su misión. Yo, complacida de haber sido el pretexto para convocar y provocar reflexiones que siguen en construcción. ¡qué momento feliz! Seguimos fortaleciendo capacidades.
Como acto simbólico, al final de cada seminario taller se entregó un certificado de participación personalizado.
(*) “Grupo de personas que están unidos a la obra Amigoniana por vínculos laborales, contribuyendo al crecimiento y centrando su quehacer en el acompañamiento al joven y familias; corresponde a todo aquel que se siente comprometido con la Institución desde su participación en el Carisma que el Espíritu Santo suscito por medio del Padre Luís Amigo y Ferrer” 2016. Protocolo PGH-01.
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