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Proyectos

Quinto taller sobre la integración de competencias clave adaptadas a los derechos del niño en la formación y la práctica de los agentes de policía en África

Sesión plenaria, taller


Poner en común los recursos en aras del interés superior de los niños…
Sr. Alpha Ousmane Diallo, Coordinador de los proyectos de Sabou Guinea


Forjar una nueva cultura de módulos de enseñanza sobre los derechos y la protección de los niños…
Sr. Yaovi Fiomagne, Jefe de Escuadrón, Comandante de la Escuela Nacional de Gendarmería (Togo)

Duración del taller: del 12 al 15 de noviembre de 2013

En noviembre de 2009, con motivo del 20º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), se celebró en Uagadugú un primer taller que reunió, junto al IBCR, a representantes de organizaciones no gubernamentales como Francopol o la Organización Internacional de la Francofonía, así como a los de una docena de escuelas de policía y gendarmería del África francófona. El objetivo de la reunión era sensibilizar sobre los derechos del niño en general, y más concretamente sobre la aplicación del principio del interés superior del niño en la práctica policial. Los debates de la reunión revelaron que la policía y la gendarmería tienen ciertas deficiencias en la aplicación de las normas relativas a la protección de los menores, y que no existe una formación coherente sobre los derechos de los niños en los centros educativos. Por lo tanto, era urgente remediar este problema trabajando en una estrategia común.

Dado el entusiasmo generado por este primer taller, la iniciativa se ha repetido anualmente, primero en Cotonú, luego en Dakar, Niamey y Lomé, reuniendo a más y más países en torno a la causa de los niños. Entre otros logros, estas reuniones condujeron a la adopción de seis competencias clave que deben enseñarse a los policías y gendarmes para que puedan respetar mejor los derechos de los niños en su práctica profesional. Los talleres también permitieron diseñar y desarrollar planes de acción nacionales para adaptar el enfoque propuesto al contexto de los distintos países.

En noviembre de 2013, le tocó a la ciudad de Abiyán, en Costa de Marfil, acoger a unas 22 delegaciones en el V Taller Internacional de Formación de las Fuerzas de Seguridad en Derechos del Niño.

Nuestros objetivos:

Un agente de policía o un gendarme con una formación adecuada que haya integrado los principios aplicables en un Estado de Derecho desempeña un papel considerable en la prevención, identificación y corrección de las violaciones de los derechos del niño. El objetivo del Quinto Taller era, por tanto, que todas las escuelas de las fuerzas de seguridad representadas adoptaran módulos de formación sobre los derechos y la protección de los niños, que pudieran integrarse en el programa de formación inicial de forma obligatoria y permanente. Esto debería garantizar la protección de los niños víctimas, testigos y presuntos autores de delitos de manera sostenible.

Los seis países más avanzados en el desarrollo de su plan de acción nacional (Camerún, Guinea, Costa de Marfil, Níger, Senegal y Togo) fueron invitados a compartir sus logros en la defensa de los derechos del niño, mientras que los demás países representados pudieron perfeccionar sus propios proyectos con la ayuda de estas delegaciones más experimentadas. Los distintos planes de acción elaborados en la reunión pueden consultarse en línea.

  • Lugares de intervención: Abidjan
  • Duración del proyecto: Del 12 al 15 de noviembre de 2013
  • Socios:
    • Gobierno de la República de Costa de Marfil, UNICEF, Save the Children, Organización Internacional de la Francofonía, Francopol, Terre des hommes, Plan, Defensa de los Niños, Oficina Internacional Católica de la Infancia, Instituto Danés de Derechos Humanos, World Vision
  • Aspectos sobresalientes:
    •  22 delegaciones africanas participaron en el taller: Angola, Benín, Burundi, Camerún, Comoras, Costa de Marfil, Gambia, Ghana, Guinea, Libia, Malaui, Malí, Mauritania, Níger, Ruanda, Senegal, Sudán, Suazilandia, Chad, Togo, Túnez, Zambia
  • Campos de acción y experticia
    • Fortalecimiento de capacidades

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