Proyectos

Perfiles de países de los Grandes Lagos africanos

Fotografía: 123FR/Anke Van Wyk

Analizar la situación de los derechos de los niños, destacar las prácticas prometedoras y marcar la diferencia

Duración del proyecto: 2008 - 2009

En mayo de 2008, el IBCR recibió el apoyo de la Organización Internacional de la Francofonía para desarrollar un proyecto de seguimiento de los derechos del niño en cuatro Estados de la región de los Grandes Lagos en África Central: Burundi, Congo, Ruanda y la República Democrática del Congo.

Consciente de que varios informes denuncian violaciones de los derechos de los niños en los países francófonos de la región de los Grandes Lagos de África, la Oficina ha querido poner de relieve la actuación de los distintos agentes implicados en los derechos de los niños, como los gobiernos, la sociedad civil local y las organizaciones internacionales.

Objetivos del proyecto:

Publicado en forma de perfiles de países, el primer objetivo de este análisis era llenar las lagunas del sistema de seguimiento de la ONU en esta parte de África en lo que respecta a la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), analizando y documentando el estado de la aplicación de la CDN y sus Protocolos Facultativos en estos países.

El objetivo era también promover el intercambio de experiencias para complementar, en particular, el trabajo realizado por el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas.

Los análisis realizados en el marco de este proyecto pretendían, pues, poner de relieve los avances realizados, los programas innovadores propuestos y los retos a los que hay que hacer frente a nivel nacional y regional, con el fin de permitir un diálogo con los responsables de la toma de decisiones de los países afectados y ayudarles a integrar sus conclusiones.

El proyecto dirigido por el IBCR dio lugar a la publicación en 2009 de perfiles nacionales de los cuatro países implicados, que proporcionan una imagen de la experiencia de cada país en hacer realidad los derechos del niño, y un análisis regional de los avances replicables en la región que están marcando la diferencia para los niños de la región.