Los niños aborígenes de Quebec – Revisión de la literatura
Credito : François Léger-Savard
Si es para ayudar a la comunidad, pondría todos sus problemas dentro de mí para que sea yo quien los lleve […]. Si fuera un mago, eso es lo que haría y dejaría aquí sus problemas para que todos fueran felices.
Palabras de un joven Atikamekw
Duración del proyecto : 2015
La realidad de los niños aborígenes lleva mucho tiempo llamando la atención de la Oficina. Con el apoyo del Departamento de Justicia de Canadá, la Oficina emprendió una revisión de la literatura sobre la situación de los niños aborígenes en Quebec. Se analizaron más de un centenar de documentos, entre ellos informes de investigación, artículos científicos y estudios realizados por organizaciones aborígenes, con el fin de obtener una imagen lo más detallada posible de la situación de los niños de las Primeras Naciones y de los inuit y de los obstáculos y violaciones de sus derechos a los que se enfrentan.
En esta recopilación de datos, el IBCR se ha centrado en cinco áreas de análisis relacionadas con los derechos del niño :
- Estatus e identidad
- Salud
- Educación
- Protección y justicia
- Participación
Los resultados de esta revisión bibliográfica muestran que es necesaria la aplicación de medidas especiales adaptadas a la cultura para que los niños aborígenes puedan ejercer libremente sus derechos, en igualdad de condiciones con los demás niños de Quebec. Esta revisión es sólo el primer paso de un proyecto que conducirá a la elaboración de una guía de referencia accesible que ilustrará, mediante ejemplos concretos, cómo se aplican los derechos del niño a los niños aborígenes de Quebec. El objetivo es ayudar a equipar a los proveedores de servicios (trabajadores sociales, personal de justicia, fuerzas de seguridad, profesionales de la educación y la salud, etc.), a los responsables de la toma de decisiones y a las poblaciones aborígenes, incluidos los niños, sobre la aplicación de los derechos del niño en su realidad.
* Jocelyne Pronovost et al. Le point de vue d'adolescents atikamekw sur les problèmes psychosociaux qui touchent les jeunes de leur communauté" en Vivre ensemble et éducation dans les sociétés multiculturelles, editado por Claude Carpentier y Emile-Henri Riard, París, L'harmattan, 2010, en p. 50.
- Lugares de intervención: Quebec
- Duración del proyecto: 2015
- Socios:
- Ministère de la Justice du Canada
- Assemblée des Premières Nations du Québec et du Labrador
- Femmes autochtones du Québec
- Aspectos sobresalientes:
- Elaboración de un documento que sirva de texto de referencia para el IBCR y cualquier persona interesada en el tema
- Campos de acción y experticia
- Investigación aplicada
